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东华大学2018年招生访谈实录:特色学科卓尔不群,多科布局协调发展

http://shanghai.99web.net/  中国教育在线    2018-06-08    

  中国教育在线讯 东华大学地处上海,东华大学成立于1951年。在1960年被确定为全国重点大学,是首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位之一。同时也是教育部直属的国家“211工程”重点建设的高校,国家"双一流”建设中一流学科建设高校。随着报考季到来,就家长及考生关注的热点问题,中国教育在线专访了东华大学招生办主任方芸老师,东华大学教务处副处长杨旭东老师。

  主持人:方老师,请简明扼要地介绍一下学校的整体情况。

  方芸老师:1)基本情况:东华大学成立时叫华东纺织工学院,1985年改名为中国纺织大学,1999年更名为东华大学。我们说这不是简单的校名更迭,而是演绎这60年学科发展的轨迹,从一所以纺织为特色的工科院校,发展成为一所以工为主,工、理、管、经、文、史、哲、法、教育学、艺术学十个学科相结合的多科性大学。

  学校拥有6个博士后流动站、10个一级学科博士点、1个工程博士专业学位点、29个一级学科硕士点、11个专业学位硕士授权类别、16个工程硕士授权领域、55个本科专业

  全校各类学生近3万人,其中本科生14000余人,硕士生8300余人,各类留学生4700人余。教职工2300余名,专任教师1300多名,其中院士15名,还有一批长江学者、国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才支持计划选获得者,高级职称教师近900名。

  东华大学现有三个校区:延安路校区418亩,地处虹桥开发区,有三个专业学院(服装艺术学院、管理学院、上海国际时尚创意学院)及国际文化交流学院和继续教育学院

  松江校区1500亩,现有11个专业学院(纺织、化工与生物、材料、环境、机械、计算机、信息、人文、马克思主义、外语、理学院)。

  新华路校区12亩,是国家级大学科技园区

  2)专业与学科特色:

  近年来,学校持续构建学科特色新格局, “纺织科学与工程”学科在全国最近的学科评估中,又一次名列全国同类学科第一。材料学科名列全国18,上海第二,设计学名列全国第六,上海并列第一,其他的如控制科学与工程27、环境工程26、机械工程29、管理科学与工程、工商管理、化学、计算机科学与工程、软件工程等位于同类学科前30%。入围ESI世界前1%的学科领域4个(工程学、化学、材料科学、数学)。工科学科领域进入ARWU(上海交通大学大学排行榜)世界大学排名前150强。纺织工程、环境工程、建筑环境与能源应用工程、自动化专业、材料学通过专业认证。大批科研成果广泛应用于航天航空、国防军事、重大建筑工程、环境保护等领域,为战略武器的研制,载人航天工程的发射成功做出了积极贡献。

  学校55个本科专业中,应用艺术类专业约占15%左右,而适应上海建设五个中心、“四大品牌”发展需要的专业约占85%。

  3)科学研究:

  从2003年起,学校共获得26项国家级科技成果奖,连续3年入选“中国高校十大科技进展”凭借过硬的科研实力和不懈的创新追求,东华大学在事关国家发展战略的“顶天”项目和与百姓民生息息相关的“立地”项目研究领域,取得了一大批具有重大影响力的标志性科研成果。

  航空航天新材料的研究是“顶天”项目研究领域的代表和缩影。其中,学校研制的“航天级高纯粘胶基碳纤维”,填补了我国重大战略材料的空白,推动了国家新型战略武器“一飞冲天”;“无毒轻质高效隔热复合无机材料”“等离子显示屏介质玻璃”“高可靠半导体大功率整流管封装玻璃”等科研成果先后成功应用于“神五”“神六”载人航天飞船;“暖体假人系统”“高可靠钝化玻璃”“宇航员尿液收集装置”及“舱外航天服防护材料”等为“神七”“神九”“神十”“神十一”宇航员漫步太空作出积极贡献;“半刚性电池帆板玻璃纤维网格关键材料”助力“天宫一号”“天宫二号”和“天舟一号”货运飞船开启太空之旅;“星载天线金属网”产品首次成功应用于北斗导航卫星系统。

  学校坚持产学研用相结合的办学传统,紧扣服务经济社会发展与民生需求开展“立地”项目研究,与企业联合承担多个重大高新技术产业化项目。其中,功能化系列共聚酯和纤维、涤纶细旦短纤维、无水染整清洁生产等科研成果广泛应用于新材料、建筑、环保、医药、农业等领域。获国家技术发明二等奖的“黄麻纤维精细化与纺织染整关键技术及产业化”项目,获国家科技进步二等奖的“数字化经编装备的关键技术研究与应用”“印染废水大通量膜处理及回用技术与产业化”等成果,为缓解我国资源紧张、推进产业转型升级、节能环保、改善人民生活品质贡献了东华人的智慧和力量。

  主持人:请介绍一下学校的人才培养理念,有什么具体举措?

  杨旭东老师:多年来,学校始终坚持“一切以学生的全面发展和成才为中心”的办学理念,围绕着提高人才培养质量这一主题,进行了一系列教育教学改革。

  1.持续深化完全学分制改革。

  对全体学生实行“建立在通识教育基础上,宽口径、柔性化的专业教育”,增强学生对社会需求的适应性和竞争力。学生可根据自己的水平、志趣、特长,自主选择所学专业指导性教学培养方案规定的课程、自主选择同一课程的不同上课时间和授课教师、自主选择学习进程;3-6年的弹性学制允许学生自主休学,为创新创业提供支持;学习勤奋的学生在完成全部学业的情况下可以在第3学年结束后申请毕业。

  2.对学生实施分层次人才培养。

  学校基于学生发展志向,构建了“分层教学、分流培养、多元成才、人人成才”的人才培养体系,实施数学类、物理类及公共英语类课程的分层次改革。数学类课程开设A、B两类课程,A类课程以培养数学思维,提高学生分析研究能力为主;B类课程以工程应用为目的,提高学生解决实际工程应用问题的能力;大学物理类课程面向不同专业的培养需要开设了工科专业大学物理、文科物理、大学物理双语课程等多种课程,选用不同的教材;公共英语类课程改革遵循“加强听说、注重应用、分层次培养、本硕博一体”的原则,摒弃身份差异,面向实际应用,开设拓展类课程,鼓励跳级学习。

  3.构建转专业新机制。

  为贯彻学校“以学生的全面发展与成才为中心”的教育理念,创造有利于学生个性发展和勤奋学习的良好环境,从2017年9月1日起,我校将“转专业”改为“选专业”,明确了本科生转专业应以兴趣取向和专长取向,而非传统的成绩取向,彰显了“以学生为中心、以兴趣为导向”的教育管理理念,并进一步放宽学生二次选专业的限制条件:时间上由原来的入学1年内放宽至入学2年内,二次选专业次数由原来的1次扩大至2次。15-17年,每年总的转专业计划数均稳定在340名左右,18年的新机制下转专业计划数更是达到了540名左右。

  4.重视拔尖创新人才培养和交叉学科人才培养,为学生个性化发展和成才创造条件。

  自2000年开始,学校每年从二年级本科学生中选拔一批勤奋好学、能力强、富有求知和探索精神的学生作为优异生进行培养,至今已累计培养1800余人;优异生培养按照准研究生“三个一”的培养模式,即选择一位导师、加入一个课题研究、获得一项成果。

  2013年,学校依托民用航空复合材料协同创新中心组建“民用航空复合材料拔尖创新人才实验班”,是由民用航空复合材料协同创新中心根据国家大飞机发展战略需求而设立的优秀复合型人才培养项目,在不脱离原有专业的基础上(选拔范围涵盖纺织、材料、化工生物、机械等学院的大二学生,每年30名左右),修读与民用航空复合材料相关的课程,参加校企合作培养和实践,优先参加校外各类科技创新活动和竞赛,努力学习、发展成为符合创新需求的复合型人才。

  2017年,学校依托人文学院法学系组建“知识产权拔尖创新人才实验班”,学生在学习本专业(选拔范围涵盖理学、纺织、材料、机械、信息、计算机、环境、化工生物等学院的大二学生,每年20名左右)所必须的专业课的基础上,修读与知识产权以及相关的法律课程,参加学校与相关政府部门、企事业单位以及服务机构的合作培养和实践,参加校外各类相关的活动和竞赛,努力学习,发展成为具有理工科本科专业基础背景,同时比较系统地掌握法学基础知识,以及知识产权法和经济领域相关法律知识的专业型、复合型、实务型人才。

  2018年5月,学校依托计算机学院组建“人工智能创新人才实验班”,旨在培养满足我国人工智能发展战略需求的复合型人才,人工智能创新人才实验班将从我校相关学院中(选拔范围涵盖计算机、信息、机械、理学院(数学)、纺织、材料、化工生物、环境等学院的大一、大二学生,每年30名左右)选拔优秀学生进行培养。学生在学习本专业必须的专业课的基础上,修读与人工智能相关的课程,参加规定的教学活动,优先参加校外各类科技创新活动和竞赛,努力学习、发展成为符合创新需求的复合型人才。

  5.实施卓越工程师人才培养。

  学校卓越培养计划的实施强调企业全程参与,校企专家共同研讨制定培养方案和专业标准,开展基于企业案例的实习实训。校企专家共同指导课程设计,将实际应用与专业课程的教学有机结合。

  6.学生可跨校选课、跨校修读辅修学位。

  学校深度融入上海市西南片教学协作组、松江大学园区教学协作组,与上海交通大学、华东师范大学、上海外国语大学、华东政法大学等高校紧密合作,实现了学生跨校选课、跨校修读辅修学位。

  主持人:东华大学今年招生计划是多少?与往年相比,有什么不同?

  方芸老师:今年,我校本科招生总体规模略与去年持平。全部安排在本科第一批录取,学校计划安排分成二类,一类是特殊类,一类是普通类,特殊类是指自主招生、艺术特长生、保送生、高水平运动员、艺术类等,计划是分开做的,尤其是艺术类,(除上海以外)不做分省计划,全国统招。今年,我校在上海继续有综合评价录取。

  普通类招生计划中,文史类面向江苏、安徽、山东、辽宁等地区招生,理工类面向全国。 上海和浙江不分文理科,只要专业符合选考科目要求,可以填报。

  2018年我校部分专业继续实行按专业大类招生。按同一专业大类招收的本科生入学时不分专业,在完成大类基础教育后,可根据自身的发展目标、兴趣特长和能力等,依据学分制培养计划,选择修读本专业大类中的某个专业(申请人数小于计划数的专业,申请学生直接转入该专业;申请人数大于计划数的专业,学院可根据专业特点,采取一定方式选择适合该专业培养的学生,具体操作办法按学生手册的规定执行。)考生填报按专业大类招生的专业志愿,应填写所在省公布的专业大类名称及其代码;填报按专业招生的专业志愿,应填写所在省公布的专业名称及其代码。

  选择学校与选择专业应该综合考虑。平行志愿条件下,对于学校、专业等内涵深刻认识就显得更加重要了。每位考生应该根据自身的高考实力、发展潜力和兴趣爱好结合学校的文化、学校的办学历史、办学理念、办学条件、学生的培养等因素综合考虑选择学校和专业,从某种角度来讲,在学校选择上“退半步”,而同时可在专业选择上“进一步”倒也不失为明智之举。

  主持人:请介绍一下特色专业和优势专业。

  杨旭东老师:可以用“特色学科卓尔不群,多科布局协调发展”来概括我校的学科和专业。

  国家“双一流建设”学科:纺织科学与工程

  国家重点学科(6个):材料学、服装设计与工程、纺织化学与染整工程、纺织工程、纺织材料与纺织品设计、机械设计及理论(培育)。

  上海高校一流学科:纺织科学与工程、化学、控制科学与工程、机械工程、材料科学与工程、环境科学与工程、设计学。

  此外纺织科学与工程学科2015年纳入首批上海高校Ⅰ类高峰学科建设。

  国家特色专业(10个):服装工程、轻化工程、环境工程、纺织工程、高分子材料与工程、能源与环境系统工程、信息管理与信息系统、日语、应用物理学、功能材料。

  国家级综合改革试点专业(4个):高分子材料与工程、环境工程、软件工程、纺织工程。

  上海市一流学科:材料学、染整工程、材料加工工程、机械制造及其自动化、环境工程、纺织科学与工程、设计艺术学。

  “教育部卓越工程师培养计划”专业(11个):软件工程、轻化工程、机械工程及自动化、高分子材料与工程、电子信息工程、网络工程、环境工程、复合材料与工程、纺织工程、自动化、服装设计与工程。

  学校12个专业在全国同类专业排名中处在前百分之十的范围内,55%的专业在全国同类专业排名中处在前百分之二十的范围内。近70%的专业在全国同类专业排名中处在前百分之三十几的范围内。

  工程教育认证专业(4个):环境工程、建筑环境与能源应用工程、自动化、纺织工程。2018年5月底高分子材料专业认证专家组进校考查顺利完成。6月10,服装设计与工程专业也即将迎来专家组进校考查。另外,我校已于今年启动非工科类专业认证,日语和金融两个专业率先实施。

  专业认证(包括工学、理学、农学、人文社科等)是一种国际通行的教育质量保障制度。是专门性认证机构依照认证标准对专业人才培养质量实施的外部评价过程,旨在证明专业现在和在可预见的将来能够达到既定的人才培养质量标准。开展专业认证就是要为学生毕业以后所从事的工作提供教育质量保证。其基本理念为:以学生为中心、产出导向教育、 质量持续改进。我国正由高等教育大国迈向高等教育强国,要实现高等教育的质量提升和内涵式发展,专业认证能充分发挥积极作用,促使高校建立起基于学习成果的人才培养体系,构建持续改进的质量保障机制,不断提升专业竞争力和人才培养质量。

  2013年,我国加入了国际上最具影响力的工程教育学位互认协议-《华盛顿协议》,成为预备成员,2016年6月2日,成为正式会员。我国将全面参与《华盛顿协议》各项规则的制定,我国工程教育认证的结果将得到其他成员认可,通过认证专业的毕业生在相关国家申请工程师执业资格时,将享有与本国毕业生同等待遇。

  主持人:在录取方式上,专业的录取原则是怎样的?

  方芸老师:专业志愿填报。在学校调档线以上,根据省级高招办提供的考生投档成绩由高到低排序,依次按考生专业志愿录取,各专业志愿间无分数级差。我校安排考生专业采取“考生之间分数优先,同一考生遵循专业志愿顺序”的原则,即我校录取时都不设专业级差分,也就是各专业志愿是平行的。所以考生填报专业志愿,在考虑专业的办学条件、发展前景和就业状况等方面的同时,可根据自己的兴趣、爱好和特长来选择专业。

  对专业志愿“服从调剂”一栏,每位考生应持慎重态度。希望考生能填报“服从”,这样能增加被我校录取的机会,况且,入学一年后还有转专业机会。往年我校专业志愿满足率在93%。

  上海市考生:在学校调档线以上,根据上海市教育考试院提供的考生投档成绩在相应的专业组内由高到低排序,依次按考生专业志愿录取,各专业志愿间无分数级差。

  浙江省考生:由浙江省教育考试院根据考生高考总分,按专业平行志愿投档录取。

  主持人:对学生有没有提供出国留学交流的项目?学校都与哪些国家有合作办学,学生出国留学的条件是什么?

  杨旭东老师:2003年起,我校与德国劳特林根应用技术大学合作开设轻化工程专业。同年,与日本文化学园合作举办服装与服饰设计专业,2012年,该专业本科教育项目获评“上海市示范性中外合作办学项目”。2014年,经教育部批准,全国高校首个中外合作时尚创意学院——东华大学与英国爱丁堡大学合作举办的上海国际时尚创意学院正式成立,开设服装与服饰设计和环境设计两个本科专业。上述专业均为本科层次,列入国家普通高校全日制统一招生计划。

  除此之外,学校重视国际合作交流,积极实施教育国际化战略,已与世界100多所知名高校、研究机构及企业建立紧密合作关系。我校注重协同育人工作,广泛开展互认学分的海(境)外访学项目。该项目让学生在东华大学完成一定阶段的学习,然后再到境外签订协议的大学插班或作国际研究旅行,互认学分。这个项目旨在使大学生通过在另外一个国家生活、学习一段时间,从而更好地了解该国或者该地区的文化、政治、经济以及社会体制。东华大学13个本科招生学院都有海(境)外访学项目,境外合作高校共计60余所,其中,东华大学与康奈尔大学等18个国际交流项目获得国家留学基金委立项资助,该项目2017年国家共计资助72名优秀学生公派出国;另外艺术类专业优秀学生还可以通过国家艺术类特别资助项目,申请国家资助公派出国。总之,东华大学一直以“教育国际化、交流零距离”的理念开展国际交流合作。

  主持人:毕业生就业的情况简介

  方芸老师:学校毕业生具有扎实的专业能力和踏实的工作作风,在社会上具有强劲的竞争优势,就业态势良好,在毕业生人数逐年增长的形势下,就业率和就业质量处于较高水平。这几年本科生就业率一直在97%以上。在2017年公布的薪资排行榜中,我校排名16位。严谨的教学传统、扎实的理论基础、务实的工作态度,使得用人单位对我校本科毕业生的整体评价优良率达到90%以上,用人单位对毕业生综合素质评价,敬业精神,理论基础和专业知识方面评价较高。

  学校就业工作紧密结合上海经济发展需求,着眼长三角,关注全国的就业市场,构建东华大学毕业生高质量的就业通道。推进“东华学子走进知名企业计划”,成立了以国内外100家知名企业为主体的“东华大学毕业生就业工作指导委员会”,开展毕马威精英计划、思科学生俱乐部、招商银行暑期实习等企业实习生项目,将学校的人才培养工作和知名企业的人才招募工作有效衔接,邀请知名企业HR对学生进行生涯指导,助力学生进入500强单位实习实训。学校每年组织“名企名校招聘会” “东华大学毕业生就业招聘会”等大型招聘会,以及近500场专场招聘会,国内外知名企业,如宝洁、华为、杜邦、花旗软件、拜耳、百度、联想、上汽集团、中国移动、中国电信、各大银行等纷纷来校举办专场招聘会,为毕业生提供了大量就业机会。

  近年来,学校毕业生就业情况一直在全国和上海同类高校中位居前列,学校先后荣获全国高校毕业生就业工作先进集体、全国高校毕业生就业总结宣传典型经验高校、上海市促进就业工作先进集体、上海市毕业生就业工作创新基地。“大学新生生涯导航”课程入选首批“全国高校职业发展与就业指导示范课程”, “彩虹人生工作室”和“职面人生”生涯咨询工作室、创业咖啡工作室入选了上海市高校学生职业(生涯)发展教育工作室。

  我校毕业生社会需求态势良好,毕业生就业去向已全面覆盖纺织服装、信息技术、工业制造、金融管理、商业贸易、社会服务、教育文化等各大行业,每年都有学生被中国银行、交通银行、工商银行等各大银行;毕马威、普华永道、德勤、安永华明等各大会计事务所;中国电信、上汽集团、东方航空、腾讯科技、百度(中国)、思科(中国)、台积电等著名企业录用。就业地区流向以上海和“长三角”为主体,毕业生具有品牌竞争力。在薪资排行榜中学校毕业生一直处于靠前的位置,2017年排名16位。

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